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武汉市钢都中学“十二五”重点课题结题

发表日期:2016-04-06 15:31:21 点击数:

武汉市钢都中学“十二五”重点课题结题

2016年4月1日上午九点,武汉市教育科学“十二五”规划重点课题《课程资源条件下普通高中学生自主学习的实践研究  ——以武汉市钢都中学为例》的结题鉴定会在武汉市钢都中学举行。会议由青山区教科室林本富主任主持。青山区教育局长李定君、钢都中学全体课题组成员及课题实验班的部分教师参加了本次活动。华中师范大学教授田友谊、湖北大学副教授方红、武汉外国语学校特级教师吴小平担任专家组成员。

首先由钢都中学课题组组长黄春玲副校长进行了课题结题的汇报,接下来由课题组杨宏副校长通过ppt演示的方式主要从名家讲堂、影视课堂、社会实践等三个角度展示了课题组三年来实践研究的成果。结题汇报和成果展示生动翔实,对课题研究的背景、策略、成果、存在的困惑和今后的设想等方面做了全面的总结和汇报。紧接着专家组就课题研究的有关问题与课题组成员进行交流、对话。最后由专家组的成员对课题进行了评点,并做出个人鉴定和专家组集体鉴定。《课程资源条件下普通高中学生自主学习的实践研究  ——以武汉市钢都中学为例》得到了专家组的一致好评。

专家组吴小平赞道:“课题报告可以用两个字来描述—震撼,钢都中学卧虎藏龙,课题选题的针对性强,课题研究方法科学有效,理论具有独创性,实践效果好,具有极大的应用价值。”专家组方红评价道:“课题报告的内容可圈可点,蕴含丰富的人文精神,名家讲堂、影视课堂、社会实践等方面课程资源的开发和应用,具有钢都中学的特色,使用价值明显,有助于激发学生自主学习的内驱力。”专家组田友谊指出: “ 该课题研究符合学生的特点和时代的特征,理论起点高,实践策略明确,切实可行,课题研究的成果具有很大的推广价值。钢都中学应着眼“十三五”科研规划继续研究,并将开发的课题成果变成文字和影视资料,在更大的舞台上向外推广。”

当然,专家组在给予充分肯定的同时,在信息化推进学生学习方式变革、游戏化学习等问题上也提出了建设性的建议与意见,课题组的成员虚心接受了专家组的建议。

专家组最终形成的集体鉴定意见是:“该成果有明显的前沿性和应用价值,对教育教学有促进和引领作用,在同类学校具有广泛的推广价值和应用前景。经评审委员会评议,一致同意该课题结题,评定等级为A。”

青山区教育局长李定君随后感慨道:“钢都中学课题研究的质量高,得益于钢都中学丰厚的人文底蕴。钢都中学推行“人文教育”的育人模式是涉及学生灵魂的教育,它不仅有助于学生自主学习能力的提高,而且为学生的终身发展奠基。”

此次会议宣告了钢都中学的课题顺利结题。相信在青山区教育局教科室的带领下,钢都中学会深化教育改革,推进教育创新,继续有效地开展科研教改工作,真正实现科研兴校。


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